Mfumo wa neva hufanya kazi kutokana na mwingiliano wa michakato miwili - msisimko na kizuizi. Zote ni aina ya shughuli ya niuroni zote.
Kusisimua ni kipindi cha shughuli kali za mwili. Kwa nje, inaweza kujidhihirisha kwa njia yoyote: kwa mfano, misuli ya misuli, mate, majibu ya wanafunzi katika somo, nk. Kusisimua daima hutoa tu uwezo wa elektroni katika eneo la msisimko wa tishu. Hiki ndicho kiashirio chake.
Kuweka breki ni kinyume kabisa. Inaonekana kuvutia kwamba kuzuia husababishwa na msisimko. Pamoja nayo, msisimko wa neva huacha kwa muda au kudhoofisha. Wakati wa kuvunja, uwezo ni electropositive. Shughuli ya tabia ya kibinadamu inategemea maendeleo ya reflexes conditioned (UR), uhifadhi wa uhusiano wao na mabadiliko. Hili linawezekana tu wakati kuna msisimko na kizuizi.
Kutawala kwa msisimko au kizuizi hutengeneza kitawala chake chenyewe, ambacho kinaweza kufunika maeneo makubwa ya ubongo. Nini kinatokea kwanza? Mwanzoni mwa msisimko, msisimko wa cortex ya ubongo huongezeka, ambayo inahusishwa na kudhoofika kwa mchakato.breki hai ya ndani. Katika siku zijazo, mahusiano haya ya kawaida ya nguvu hubadilika (hali ya awamu hutokea) na kizuizi hukua.
Ni nini kinafunga breki
Ikiwa kwa sababu fulani umuhimu muhimu wa kichocheo chochote kilicho na masharti utapotea, kizuizi hughairi athari yake. Kwa hivyo hulinda seli za cortex kutokana na hatua ya hasira ambayo imepita katika jamii ya uharibifu na kuwa na madhara. Sababu ya tukio la kuzuia liko katika ukweli kwamba neuron yoyote ina kikomo cha uwezo wake wa kufanya kazi, zaidi ya ambayo kizuizi hutokea. Ni kinga kwa asili kwa sababu inalinda substrates za neva dhidi ya uharibifu.
Aina za breki
Uzuiaji wa reflexed conditioned (TUR) umegawanywa katika aina 2: nje na ndani. Nje pia inaitwa innate, passive, bila masharti. Ndani - kazi, iliyopatikana, masharti, kipengele chake kuu ni tabia ya ndani. Asili ya asili ya kizuizi kisicho na masharti inamaanisha kuwa kwa kuonekana kwake sio lazima kuikuza na kuichochea haswa. Mchakato huo unaweza kutokea katika idara yoyote ya mfumo mkuu wa neva, pamoja na gamba.
Mrejesho wa kizuizi cha kuzuia hauna masharti, yaani, kuzaliwa. Tukio lake halijaunganishwa na arc ya reflex ya reflex iliyozuiliwa na iko nje yake. Uzuiaji wa masharti hutengenezwa hatua kwa hatua, katika mchakato wa malezi ya SD. Inaweza kutokea kwenye gamba la ubongo pekee.
Uwekaji breki wa nje umegawanywa, kwa upande wake, katika uanzishaji na uwekaji breki nje ya kikomo. Kipengele cha ndani ni pamoja na kufifia, kuchelewa,uwekaji breki tofauti na uwekaji breki wa masharti.
Kizuizi cha nje kinapotokea
Vizuizi vya nje hutokea kwa kuathiriwa na vichochezi nje ya reflex yenye hali ya kufanya kazi. Wao ni nje ya uzoefu wa reflex hii, kwa mara ya kwanza wanaweza kuwa mpya na wenye nguvu. Kwa kukabiliana nao, reflex ya dalili huundwa kwanza (au pia inaitwa reflex kwa novelty). Jibu ni msisimko. Na kisha tu hupunguza kasi ya SD iliyopo hadi mwasho huu wa nje ukome kuwa mpya na kutoweka.
Vichocheo hivyo vya nje huzima kwa haraka zaidi na kupunguza kasi ya UR mpya iliyoanzishwa na mahusiano dhaifu yaliyoimarishwa. Reflexes zilizokuzwa sana huzimwa polepole. Kizuizi cha kufifia kinaweza pia kutokea ikiwa kichocheo cha mawimbi yenye masharti hakijaimarishwa na kisicho na masharti.
Maelezo ya hali
Kuzuia kupita kiasi katika gamba la ubongo huonyeshwa na kuanza kwa usingizi. Kwa nini hii inatokea? Tahadhari inadhoofishwa na monotoni, na shughuli za akili za ubongo hupunguzwa. M. I. Vinogradov pia alidokeza kuwa monotoni husababisha uchovu wa haraka wa neva.
Wakati kupigwa marufuku kwa breki kunaonekana
Hukua tu na vichochezi vinavyozidi kikomo cha utendaji wa nyuro - vichocheo vikali zaidi au hafifu kadhaa vyenye shughuli kamili. Hii inawezekana kwa mfiduo wa muda mrefu. Nini kinatokea: msisimko wa neva wa muda mrefuinakiuka "sheria ya nguvu" iliyopo, ambayo inasema kwamba nguvu ya ishara iliyopangwa, nguvu ya arc ya reflex inaonekana. Hiyo ni, mchakato huchochewa kwanza. Na tayari zaidi, mmenyuko wa reflex uliowekwa na ongezeko zaidi la nguvu hupungua polepole. Baada ya kuvuka mipaka ya niuroni, huzima, kujilinda kutokana na uchovu na uharibifu.
Kwa hivyo, ufungaji breki kama huo wa kupita kiasi hutokea chini ya masharti yafuatayo:
- Kitendo cha kichocheo cha kawaida kwa muda mrefu.
- Kiwasho kikali hutenda kwa muda mfupi. Uzuiaji wa kupita kiasi unaweza pia kuendeleza kwa uchochezi mdogo. Iwapo watatenda kwa wakati mmoja, au marudio yao yanaongezeka.
Umuhimu wa kibayolojia wa uzuiaji wa kuvuka mipaka bila masharti unatokana na ukweli kwamba seli za ubongo zilizochoka hupewa pumziko, pumziko, ambazo zinahitaji sana, kwa shughuli zao kali zinazofuata. Seli za neva zimeundwa kiasili ili ziwe kali zaidi kwa shughuli, lakini pia ndizo zinazofanya kazi haraka zaidi.
Mifano
Mifano ya uzuiaji uliokithiri: mbwa aliendeleza, kwa mfano, reflex ya mate kwa kichocheo dhaifu cha sauti, na kisha akaanza kuiongeza hatua kwa hatua kwa nguvu. Seli za ujasiri za wachambuzi zinasisimua. Kusisimua kwanza huongezeka, hii itaonyeshwa kwa kiasi cha mate yaliyofichwa. Lakini ongezeko hilo linazingatiwa tu hadi kikomo fulani. Kwa wakati fulani, hata sauti kali sana haina kusababisha mate, haitakuwajitokeze kabisa.
Msisimko wa mwisho umebadilishwa na kizuizi - ndivyo ilivyo. Huu ni kizuizi kikubwa cha reflexes ya hali. Picha sawa itakuwa chini ya hatua ya kuchochea ndogo, lakini kwa muda mrefu. Kuwashwa kwa muda mrefu haraka husababisha uchovu. Kisha seli za neuroni hupunguza kasi. Udhihirisho wa mchakato kama huo ni kulala baada ya uzoefu. Hii ni mmenyuko wa kujihami wa mfumo wa neva.
Mfano mwingine: mtoto wa miaka 6 anahusika katika hali ya kifamilia ambapo dada yake alijiangusha kwa bahati mbaya sufuria ya maji yaliyokuwa yakichemka. Kulikuwa na ghasia ndani ya nyumba, mayowe. Kijana huyo aliogopa sana na baada ya muda mfupi wa kulia kwa nguvu ghafla alipitiwa na usingizi mzito pale pale na kulala siku nzima, japo mshtuko ulikuwa bado asubuhi. Seli za neva za gamba la mtoto hazikuweza kustahimili mkazo mwingi - huu pia ni mfano wa kizuizi cha kupita maumbile.
Ukifanya zoezi moja kwa muda mrefu, basi halifanyi kazi tena. Wakati madarasa ni marefu na ya kuchosha, mwishoni wanafunzi wake hawatajibu kwa usahihi hata maswali rahisi ambayo hawakuwa na shida kuyashinda mwanzoni. Na sio uvivu. Wanafunzi kwenye mihadhara huanza kusinzia wakati mhadhiri anapozungumza kwa sauti ya juu au anapozungumza kwa sauti ya juu. Inertia kama hiyo ya michakato ya cortical inazungumza juu ya ukuzaji wa kizuizi cha kuzuia. Kwa hili, mapumziko na mapumziko kati ya wanandoa kwa wanafunzi yalianzishwa shuleni.
Wakati mwingine milipuko mikali ya kihisia kwa baadhi ya watu inaweza kuishia kwa mshtuko wa kihisia, butwaa, wanapobanwa na kuwa kimya ghafla.
Katika familia yenye watoto wadogo, mkekupiga kelele madai ya kuwapeleka watoto nje kwa kutembea, watoto hufanya kelele, kupiga kelele na kuruka karibu na kichwa cha familia. Nini kitatokea: atalala kwenye sofa na kulala usingizi. Mfano wa uzuiaji uliokithiri unaweza kuwa kutojali kwa mwanariadha kabla ya kushindana katika mashindano, ambayo yataathiri vibaya matokeo. Kwa asili yake, kizuizi hiki ni cha kukata tamaa. Kuweka kikomo cha breki hufanya kazi ya ulinzi.
Nini huamua utendakazi wa niuroni
Kikomo cha msisimko cha niuroni si mara kwa mara. Thamani hii inabadilika. Inapungua kwa kufanya kazi kupita kiasi, uchovu, ugonjwa, uzee, athari za sumu, hypnotization, nk. Uzuiaji wa kuzuia pia inategemea hali ya kazi ya mfumo mkuu wa neva, juu ya hali ya joto na aina ya mfumo wa neva wa binadamu, usawa wake wa homoni., nk. Hiyo ni, nguvu ya kichocheo kwa kila mtu binafsi.
Aina za breki za nje
Ishara kuu za kizuizi kinachopita maumbile: kutojali, kusinzia na uchovu, basi fahamu hufadhaishwa na aina ya jioni, matokeo yake ni kupoteza fahamu au usingizi. Usemi uliokithiri wa zuio huwa hali ya kusinzia, kutoitikia.
Breki induction
Kizuizi cha kuingiza (breki ya kudumu), au induction hasi - wakati wa udhihirisho wa shughuli yoyote, kichocheo kikuu huonekana ghafla, ni nguvu na hukandamiza udhihirisho wa shughuli ya sasa, i.e., kizuizi cha induction kinaonyeshwa na kukoma kwa reflex.
Mfano utakuwakisa wakati mwandishi wa habari anapiga picha mwanariadha akinyanyua kengele na flash yake ikapofusha kiinua uzito - anaacha kuinua kipaza sauti wakati huo huo. Kupiga kelele kwa mwalimu kwa muda huacha mawazo ya mwanafunzi - kuvunja nje. Hiyo ni, kwa kweli, reflex mpya, tayari yenye nguvu imetokea. Katika mfano wa mwalimu wa kupiga kelele, mwanafunzi ana reflex ya kujilinda wakati mwanafunzi anakazania kushinda hatari, na kwa hivyo ana nguvu zaidi.
Mfano mwingine: mtu alikuwa na maumivu mkononi na ghafla akaumwa na jino. Atalishinda jeraha kwenye mkono wake, kwa sababu maumivu ya jino yanatawala zaidi.
Kizuizi kama hicho kinaitwa kwa kufata neno (kulingana na induction hasi), ni ya kudumu. Hii ina maana kwamba itainuka na haitapungua, hata kwa kurudiwa.
breki iliyofeli
Aina nyingine ya kizuizi cha nje kinachotokea kwa njia ya ukandamizaji wa SD chini ya hali zinazosababisha kuibuka kwa athari ya mwelekeo. Mwitikio huu ni wa muda, na kizuizi cha nje cha causal mwanzoni mwa jaribio huacha kufanya kazi baadaye. Kwa hivyo, jina ni - kufifia.
Mfano: mtu yuko bize na jambo fulani, na kugonga mlango kwanza kunamletea itikio la kuashiria "nani yuko." Lakini ikiwa inarudiwa, mtu huacha kuitikia. Wakati wa kuingia katika hali mpya, ni ngumu kwa mtu kujielekeza mwanzoni, lakini, akizoea, hapungui tena wakati wa kufanya kazi.
Mbinu ya ukuzaji
Mchakato wa kuweka breki kupita kiasi ni kama ifuatavyo - kwaishara ya nje katika gamba la ubongo inaonekana mtazamo mpya wa msisimko. Na hiyo, kwa monotoni, inakandamiza kazi ya sasa ya hali ya reflex kulingana na utaratibu wa kutawala. Inatoa nini? Mwili hubadilika haraka kulingana na hali ya mazingira na mazingira ya ndani na kuwa na uwezo wa kufanya shughuli zingine.
Awamu za kuzidisha breki
Awamu ya Q - upunguzaji kasi wa awali. Mwanamume huyo hadi sasa aliganda tu kwa kutarajia matukio zaidi. Ishara iliyopokelewa inaweza kutoweka yenyewe.
Awamu ya Q2 ni awamu ya jibu amilifu, wakati mtu yuko hai na mwenye kusudi, huitikia mawimbi ipasavyo na kuchukua hatua. Imezingatia.
Awamu ya Q3 - kizuizi kikubwa, mawimbi iliendelea, usawa ulitatizwa, na msisimko ulibadilishwa na kizuizi. Mtu huyo amepooza na amechoka. Hakuna kazi zaidi. Inakuwa haina kazi na ya kupita kiasi. Wakati huo huo, anaweza kuanza kufanya makosa au tu "kuzima". Hii ni muhimu kuzingatia, kwa mfano, kwa watengenezaji wa mifumo ya kengele. Mawimbi yenye nguvu kupita kiasi yatasababisha tu opereta kufunga breki badala ya kufanya kazi kwa bidii na kuchukua hatua ya dharura.
Uzuiaji wa kupita kiasi hulinda seli za neva kutokana na uchovu. Kwa watoto wa shule, kizuizi kama hicho hutokea katika somo wakati mwalimu anaelezea nyenzo za kielimu tangu mwanzo kwa sauti kubwa sana.
Fiziolojia ya mchakato
Fiziolojia ya uzuiaji wa kupita maumbile hutengenezwa na mnururisho, kumwagika kwa kizuizi kwenye gamba la ubongo. Katika kesi hiyo, vituo vingi vya ujasiri vinahusika. Kusisimua hubadilishwa na kizuizi katika maeneo yake ya kina zaidi. Inayopita maumbile sanakizuizi ni msingi wa kisaikolojia wa usumbufu wa awali, na kisha awamu ya kizuizi ya uchovu, kwa mfano, kwa wanafunzi katika somo.
Thamani ya breki ya nje
Maana ya kuvuka mipaka na introduktionsutbildning (nje) breki ni tofauti: introduktionsutbildning ni daima adaptive, adaptive. Inahusiana na mwitikio wa mtu kwa kichocheo chenye nguvu zaidi cha nje au cha ndani kwa wakati fulani, iwe njaa au maumivu.
Mabadiliko kama haya ni muhimu zaidi maishani. Ili kuhisi tofauti kati ya kizuizi cha kupita na kinachofanya kazi, hapa kuna mfano: kitten alishika kifaranga kwa urahisi na kumla. Reflex imetengenezwa, anaanza kujitupa kwa ndege yoyote ya watu wazima kwa matumaini sawa ya kuikamata. Hii inashindwa - na anabadilisha kutafuta mawindo ya aina tofauti. Reflex iliyopatikana imezimwa kikamilifu.
Thamani ya kikomo cha utendaji wa neuroni hata kwa wanyama wa spishi sawa hailingani. Kama watu. Katika wanyama walio na mfumo dhaifu wa neva, wanyama wa zamani na waliohasiwa, ni ya chini. Kupungua kwake kulibainika pia kwa wanyama wachanga baada ya mafunzo ya muda mrefu.
Kwa hivyo, kizuizi cha kupita maumbile husababisha kufa ganzi kwa mnyama, mmenyuko wa kinga wa kizuizi huifanya asionekane ikiwa kuna hatari - hii ndio maana ya kibaolojia ya mchakato huu. Pia hutokea kwa wanyama kwamba ubongo huzima karibu kabisa wakati wa kizuizi kama hicho, hata kusababisha kifo cha kufikiria. Wanyama kama hao hawajifanyi, woga mkubwa zaidi huwa mkazo mkali zaidi, na wanaonekana kufa kabisa.
