Macho ni kiungo muhimu sana kwa utendaji kazi wa kawaida wa mwili na maisha kamili. Kazi kuu ni mtazamo wa vichocheo vya mwanga, kutokana na ambayo picha inaonekana.
Vipengele vya ujenzi
Kiungo hiki cha pembeni cha maono kipo kwenye tundu maalum la fuvu, linaloitwa tundu la jicho. Kutoka pande za jicho ni kuzungukwa na misuli, kwa msaada wa ambayo ni uliofanyika na kusonga. Jicho lina sehemu kadhaa:
- Moja kwa moja mboni ya jicho, ambayo ina umbo la mpira karibu 24 mm kwa ukubwa. Inajumuisha mwili wa vitreous, lens na ucheshi wa maji. Yote hii imezungukwa na shells tatu: protini, mishipa na mesh, iliyopangwa kwa utaratibu wa reverse. Vipengele vinavyounda picha viko kwenye retina. Vipengele hivi ni vipokezi ambavyo ni nyeti kwa mwanga;
- Kifaa cha kinga, ambacho kinajumuisha kope za juu na chini, tundu za macho;
- kifaa cha Adnexal. Sehemu kuu ni tezi ya macho na mirija yake;
- Kifaa cha oculomotor, ambacho huwajibika kwa harakati za mboni ya jicho na kinajumuisha misuli;
- Mshipa wa macho.
Kazi Kuu
Jukumu kuu la kuona ni kutofautisha kati ya sifa mbalimbali za kimaumbile za vitu, kama vile mwangaza, rangi, umbo, saizi. Kwa kuchanganya na hatua ya wachambuzi wengine (kusikia, harufu, na wengine), inakuwezesha kurekebisha nafasi ya mwili katika nafasi, na pia kuamua umbali wa kitu. Ndio maana kinga ya magonjwa ya macho inapaswa kufanywa mara kwa mara.
Kuwepo kwa pupillary reflex
Kwa utendaji wa kawaida wa viungo vya maono, pamoja na athari fulani za nje, kinachojulikana kama reflexes ya pupillary hutokea, ambayo mwanafunzi hupungua au kupanua. Reflex ya mwanafunzi, arc ya reflex ambayo ni substrate ya anatomical ya mmenyuko wa mwanafunzi kwa mwanga, inaonyesha afya ya macho na viumbe vyote kwa ujumla. Ndio maana, katika baadhi ya magonjwa, daktari huangalia kwanza uwepo wa reflex hii.
Majibu ni nini?
Mmetikio wa mboni au kinachojulikana kirejeshi cha pupilary (majina mengine - iris reflex, reflex inayowasha) ni mabadiliko fulani katika vipimo vya mstari wa mboni ya jicho. Kubana kwa kawaida husababishwa na kusinyaa kwa misuli ya iris, na mchakato wa nyuma - kulegea - husababisha upanuzi wa mwanafunzi.
Sababu zinazowezekana
Reflex hii inasababishwa na mchanganyiko wa baadhi ya uchochezi, ambayo kuu inachukuliwa kuwa mabadiliko katika kiwango cha kuangaza kwa nafasi inayozunguka. Kwa kuongeza, mabadiliko katika ukubwa wa mwanafunzi yanawezakutokea kwa sababu zifuatazo:
- hatua ya idadi ya dawa. Ndiyo maana hutumika kama njia ya kutambua hali ya kuzidisha dawa au kina cha ganzi;
- kubadilisha mwelekeo wa mtazamo wa mtu;
- milipuko ya hisia, hasi na chanya kwa usawa.
Ikiwa hakuna majibu
Kukosekana kwa mwitikio wa mwanafunzi kwa mwanga kunaweza kuonyesha hali mbalimbali za binadamu ambazo zinahatarisha maisha na zinahitaji uingiliaji wa haraka wa wataalamu.
Muundo wa pupillary reflex
Misuli inayodhibiti kazi ya mwanafunzi inaweza kuathiri kwa urahisi ukubwa wake ikiwa itapata kichocheo fulani kutoka nje. Hii inakuwezesha kudhibiti kiasi cha mwanga kinachoingia kwenye jicho moja kwa moja. Ikiwa jicho limefunikwa kutoka kwenye jua inayoingia, na kisha kufunguliwa, basi mwanafunzi, ambaye hapo awali alipanua gizani, mara moja hupungua kwa ukubwa wakati mwanga unaonekana. Reflex ya mwanafunzi, safu ya reflex ambayo huanza kwenye retina, inaonyesha utendaji wa kawaida wa chombo.
Iris ina aina mbili za misuli. Kundi moja ni nyuzi za misuli ya mviringo. Wao ni innervated na nyuzi parasympathetic ya ujasiri optic. Ikiwa misuli hii itapunguza, mchakato huu husababisha kubana kwa mwanafunzi. Kundi lingine linawajibika kwa upanuzi wa wanafunzi. Inajumuisha nyuzinyuzi za misuli ya radial ambazo hazizingatiwi na mishipa ya huruma.
Pupillary Reflex, mpangilio wake ambao ni wa kawaida kabisa, hutokea kwa mpangilio ufuatao. Mwangaza unaopita kwenye tabaka za jicho na kurudishwa ndani yake hupiga retina moja kwa moja. Pichareceptors ambazo ziko hapa, katika kesi hii, ni mwanzo wa reflex. Kwa maneno mengine, hapa ndipo njia ya reflex ya mwanafunzi huanza. Uhifadhi wa mishipa ya parasympathetic huathiri kazi ya sphincter ya jicho, na arc ya reflex ya pupillary ina katika muundo wake. Mchakato yenyewe unaitwa bega efferent. Kituo kinachojulikana cha reflex ya pupillary pia iko hapa, baada ya ambayo mishipa mbalimbali hubadilisha mwelekeo wao: baadhi yao hupitia miguu ya ubongo na kuingia kwenye obiti kupitia fissure ya juu, wengine - kwa sphincter ya mwanafunzi. Hapa ndipo njia inapoishia. Hiyo ni, reflex ya pupillary inafunga. Kutokuwepo kwa athari kama hiyo kunaweza kuonyesha usumbufu wowote katika mwili wa mwanadamu, ndiyo sababu kunapewa umuhimu mkubwa.
Pupillary reflex na dalili za kushindwa kwake
Wakati wa kuchunguza kiitikio hiki, sifa kadhaa za majibu yenyewe huzingatiwa:
- kubanwa kwa mwanafunzi;
- umbo;
- usawa wa majibu;
- uhamaji wa mwanafunzi.
Kuna magonjwa kadhaa maarufu ambayo yanaonyesha kuwa reflexes ya mwanafunzi na accommodative imeharibika, ambayo inaonyesha utendakazi katika mwili:
- Kutoweza kusonga kwa kasi kwa wanafunzi. Jambo hili ni upotezaji wa majibu ya moja kwa moja wakati wa kuangazia jicho la kipofu na majibu ya kirafiki,ikiwa hakuna matatizo na maono. Sababu za kawaida ni magonjwa mbalimbali ya retina yenyewe na njia ya kuona. Ikiwa immobility ni ya upande mmoja, ni matokeo ya amaurosis (uharibifu wa retina) na imeunganishwa na upanuzi wa mwanafunzi, ingawa kidogo, basi kuna uwezekano wa kuendeleza anisocoria (wanafunzi wanakuwa ukubwa tofauti). Kwa ukiukwaji kama huo, athari zingine za mwanafunzi haziathiriwa kwa njia yoyote. Ikiwa amaurosis inakua kwa pande zote mbili (yaani, macho yote mawili yanaathiriwa kwa wakati mmoja), basi wanafunzi hawaitikii kwa njia yoyote na hata wakati wa jua hubakia kupanuka, yaani, reflex ya pupillary haipo kabisa.
- Aina nyingine ya kutosonga kwa fundo la amaurotiki ni kutosonga kwa tundu la damu. Labda kuna jeraha la njia ya kuona yenyewe, ambayo inaambatana na hemianopia, ambayo ni, upofu wa nusu ya uwanja wa kuona, ambayo inaonyeshwa na kutokuwepo kwa reflex ya mboni katika macho yote mawili.
Reflex immobility au ugonjwa wa Robertson. Inajumuisha kutokuwepo kabisa kwa majibu ya moja kwa moja na ya kirafiki ya wanafunzi. Walakini, tofauti na aina ya awali ya kidonda, mmenyuko wa kuunganishwa (kupungua kwa wanafunzi ikiwa macho yanazingatia hatua fulani) na malazi (mabadiliko ya hali ya nje ambayo mtu yuko) haijaharibika. Dalili hii ni kutokana na ukweli kwamba mabadiliko hutokea katika innervation ya parasympathetic ya jicho katika kesi wakati kuna uharibifu wa kiini cha parasympathetic, nyuzi zake. Ugonjwa huu unawezazinaonyesha uwepo wa hatua kali ya kaswende ya mfumo wa neva, mara chache ugonjwa huripoti ugonjwa wa encephalitis, uvimbe wa ubongo (yaani kwenye miguu), na pia jeraha la kiwewe la ubongo
- Kutosonga kabisa, au kutosonga kabisa kwa mwanafunzi (yaani, hafinyu, na hakupanui hata kidogo). Wakati mwanafunzi anakabiliwa na boriti ya mionzi ya mwanga, kutokuwepo kwa athari za moja kwa moja na za kirafiki kwa kichocheo hugunduliwa. Mwitikio kama huo haukua mara moja, lakini polepole. Kama sheria, huanza na ukiukaji wa athari za kisaikolojia za mwanafunzi - mydriasis (upanuzi wa mwanafunzi), ukosefu wa uhamaji wa mwanafunzi.
Sababu zinaweza kuwa michakato ya uchochezi katika kiini, mzizi au shina la neva linalohusika na msogeo wa macho, umakini katika mwili wa siliari, uvimbe, jipu la neva za nyuma za siliari.
