Kwa nyanja yoyote ya shughuli za binadamu, sheria inaweka mahitaji fulani ya usafi. Kwa mfano, katika hali ya utekelezaji wa programu za elimu, SanPiN moja (sheria na kanuni za epidemiological) hutumiwa, na nyingine hutumiwa kwa uzalishaji wa nguo na viatu. Nakala hii imejitolea kwa maelezo ya kina ya mfumo wa mahitaji ya usafi ulioanzishwa na Daktari Mkuu wa Usafi wa Shirikisho la Urusi.
Jukumu la viwango vya usafi
Watoto hutumia muda mwingi wa maisha yao katika taasisi za elimu. Ili kuhakikisha mchakato wa elimu unaostarehesha na ufaao, ni lazima wapewe hali salama za usafi na usafi.
Kwa ukuaji kamili wa kisaikolojia na kisaikolojia wa kila mtoto, mazingira ya elimu ni muhimu. Wazo hili linapaswa kueleweka kama mchanganyiko wa vitu ambavyo vinahakikisha shughuli muhimu ya taasisi ya elimu ya jumla, pamoja na rasilimali za kiufundi na nyenzo,kujenga mchakato wa elimu, kuandaa chakula cha shule, matibabu, n.k.
Mahitaji ya usafi kwa ajili ya utendaji kazi wa taasisi za elimu yanawekwa na viwango vya serikali. SanPiN 2.4.2.2821-10 inasimamia sio tu kanuni za vifaa na vifaa vya kiufundi vya shule, lakini pia huamua hali ya utekelezaji wa programu za msingi za elimu. Kwanza kabisa, tahadhari hulipwa kwa ufumbuzi wa usanifu na mipango ya jengo, mifumo ya uhandisi na taa, vipengele vya microclimate, pamoja na mpangilio wa maji na maji taka.
Aina nyingine ya kanuni za usafi ni pamoja na sheria za kupanga mahali pa kusomea, mapendekezo ya kuchagua fanicha, machapisho ya kielimu na ya kitambo, mifuko ya shule na viatu vinavyoweza kutolewa. Katika chumba ambacho mchakato wa elimu unafanywa, mahitaji ya usafi na usafi hutumika wakati wa kufanya kazi na kompyuta na vifaa vingine vya kufundishia.
Utawala wa taasisi ya elimu ni wajibu wa kufuata sheria za upishi na msaada wa matibabu, utekelezaji wa mahitaji mengine ya kituo cha usafi na epidemiological, ambayo ni ya lazima kwa ukuaji wa kawaida na maendeleo ya watoto wa shule katika salama. na mazingira ya starehe.
Jengo la shule linapaswa kuwa wapi
Majengo ya taasisi za elimu yanapendekezwa kuwa yanapatikana kwa mbali kutoka kwa barabara na trafiki thabiti kwa umbali wa angalau 170 m.mtaa.
Hati iliyobainishwa huweka eneo la huduma linalopendekezwa kwa idadi ya watu. Kwa taasisi ziko katika maeneo ya miji ya makazi, takwimu hii ni m 750. Kwa taasisi za elimu na kuongezeka kwa mzigo wa kazi (lyceums na gymnasiums), mahitaji haya hayatumiki. Katika maeneo ya vijijini, kituo cha mbali zaidi cha huduma kwa shule kinaweza kuwa umbali wa kilomita 4. Wakati huo huo, kwa watoto wa shule ambao wanaishi umbali wa zaidi ya kilomita 1, utawala wa ndani unalazimika kutunza na kuandaa huduma za usafiri.
Hairuhusiwi kuambatanisha gereji na sehemu za maegesho kwenye jengo la shule, na tovuti zilizo na vyombo vya taka lazima zisizidi mita 20. Wakati wa kujenga na kugawa eneo la majengo, uelekeo wa madirisha lazima uzingatiwe.. Kwa mfano, kulingana na viwango vya usafi, madarasa ya shule za msingi yanaweza kufikia upande wowote wa upeo wa macho, isipokuwa kaskazini.
Masharti ya jumla kwa majengo ya taasisi ya elimu
Jambo la kwanza unapaswa kuzingatia ni uwezo. Katika shule za mijini, haipaswi kuzidi wanafunzi 1,000, katika shule za vijijini - 500. Wakati huo huo, nafasi iliyopendekezwa katika kila darasa ni watu 25. Mahitaji ya usafi wa majengo ni pamoja na kugawa vyumba vya madarasa na madarasa kulingana na hesabu ya angalau 2.5 m2 kwa kila mwanafunzi. Kanuni kuu za muundo wa jengo la shule ni:
- kuhakikisha mgawanyo wa juu zaidi wa shule zinazotegemeana katika vikundi vya umri;
- kugawanya chumba ndanivitalu kadhaa na mgawanyo wa madarasa na madarasa kutoka kwa nafasi za shule za jumla (foya, kumbi za michezo na mikusanyiko, kantini, sekta ya utawala);
- ukaribu wa madarasa na vifaa vya usafi na vifaa vya burudani;
- uwezekano wa kutengwa kwa baadhi ya makundi iwapo kuna mlipuko wa magonjwa ya kuambukiza.
Mfumo wa mahitaji ya usafi unalenga kuhakikisha shirika la kusafisha mara kwa mara na kuua viini vya majengo. Kuta za shule lazima ziwe laini. Kama nyenzo za kumaliza, matumizi ya mipako salama na isiyo na maji inaruhusiwa. Mahitaji ya usafi ya SanPiN hutoa mapendekezo juu ya uchaguzi wa rangi ya rangi kwa kuta. Kwa mfano, kwa ofisi ambazo zinakabiliwa na pande za kaskazini-mashariki au kaskazini-magharibi, ni vyema kutumia vifaa vya kumaliza vya rangi ya joto (beige, rangi ya rangi ya rangi ya rangi ya rangi ya rangi ya rangi ya rangi ya rangi ya rangi ya rangi ya rangi ya rangi ya rangi ya rangi ya rangi ya rangi ya rangi ya rangi ya rangi ya rangi ya rangi ya rangi ya rangi ya rangi ya rangi ya rangi ya rangi ya rangi ya rangi ya rangi ya rangi ya rangi ya rangi ya rangi ya rangi ya rangi ya rangi ya rangi ya rangi ya rangi ya rangi ya rangi ya rangi ya rangi ya rangi ya rangi ya rangi ya rangi ya rangi ya rangi ya rangi ya rangi ya rangi ya rangi ya rangi ya rangi ya rangi ya rangi ya rangi ya rangi ya rangi ya rangi ya rangi ya rangi ya rangi ya rangi ya rangi ya rangi ya rangi ya rangi ya rangi ya rangi ya rangi ya rangi ya rangi ya rangi ya rangi ya rangi ya rangi ya rangi ya rangi ya rangi ya rangi ya rangi ya rangi ya rangi ya rangi ya rangi ya rangi ya rangi ya rangi ya rangi ya rangi ya rangi ya rangi ya rangi ya rangi ya rangi ya rangi ya rangi ya njano. kijani). Kuta za ukumbi wa michezo zinapendekezwa kupakwa rangi nyepesi.
Mahitaji ya usafi pia yanatumika kwa kuweka sakafu katika taasisi ya elimu. Sakafu haipaswi kuteleza, iwe na mapungufu na kasoro. Inaruhusiwa kutumia bodi au sakafu ya parquet, linoleum ya synthetic kama nyenzo ya uso kwa sakafu. Maeneo ya taratibu za usafi lazima yawekwe kwa vigae vya kauri au mosaiki.
Udhibiti wa halijoto ya hewa
Mahitaji ya usafi kwa hali ya hewa ndogo ya eneo la shule hutegemea aina ya ukaushaji,mwelekeo wa madirisha, idadi ya hita, uwepo wa uingizaji hewa. Joto bora katika madarasa linapaswa kuwa kati ya 21-22 ° C, na katika mazoezi - kwa kiwango cha 15-17 ° C. Kiwango cha unyevu kinachofaa ndani ya nyumba ni 40-60%.
Radiators au miundo ya kuongeza joto kwenye neli hutumika kama vifaa vya kupasha joto. Joto lao la juu la uso ni 80 ° C. Ili kuzuia majeraha ya moto kwa wanafunzi, mifumo ya kupasha joto huzungushiwa uzio unaoweza kutolewa.
Mbali na kuongeza joto, upangaji wa uingizaji hewa wa kutolea nje sio muhimu sana. Utawala wa taasisi ya shule ni wajibu wa kusafisha duct ya uingizaji hewa angalau mara mbili kwa mwaka. Ili kuhakikisha uingizaji hewa wa asili, madirisha ya jengo yana vifaa vya transoms na vents, ambayo lazima ifanye kazi wakati wowote wa mwaka. Mfumo wa mahitaji ya usafi kulingana na Kiwango cha Elimu ya Jimbo la Shirikisho hutoa haja ya uingizaji hewa wa lazima wa madarasa na madarasa wakati wa mapumziko. Kabla ya kuanza kwa masomo na baada ya madarasa, kwa kutokuwepo kwa wanafunzi, kwa njia ya uingizaji hewa unafanywa, muda ambao unategemea hali ya hewa.
maji gani unaweza kunywa shuleni
Taasisi za elimu ya jumla zina vifaa vya kusambaza maji kwa ajili ya kunywa na kupambana na moto. Wakati huo huo na usambazaji wa maji, mfumo wa kati wa maji taka lazima ufanye kazi, na kwa kukosekana kwa vile, ni muhimu kuandaa vifaa vya matibabu vya ndani au vyumba vya kukausha.
Kwa mujibu wa mahitaji ya usafi, maji ya kunywa hutumiwa kutokamaji ya kati baada ya matibabu kwa kuchemsha au kuchujwa. Kwa kutokuwepo kwa maji ya kati, maji ya chupa hutumiwa kuhakikisha utawala wa kunywa, ubora na usalama ambao unathibitishwa na nyaraka husika. Wakati wa kuandaa regimen ya kunywa na maji ya chupa, ni muhimu kutoa sahani safi za kutosha kwa wanafunzi. Inaruhusiwa kutumia vikombe vya glasi na udongo kwenye chumba cha kulia, na katika madarasa na madarasa - vikombe vya plastiki au karatasi. Chombo cha sakafu kinawekwa kando ya chupa ili kukusanya vyombo vilivyotumika.
Wanafunzi wanapaswa kupata maji ya kunywa bila malipo wakati wa masomo na wakati wa mapumziko. Katika maabara, warsha, vyumba vya matumizi, fizikia, biolojia na madarasa ya kemia, ofisi ya matibabu, chumba cha kulia na vyumba vya mahitaji ya usafi, maji baridi na ya moto (isiyozidi 60 ° C) lazima yatolewe kwenye beseni za kuosha.
Madawati ya wanafunzi darasani
Seti, inayojumuisha kiti na meza yenye uso ulioinama wa ndege inayofanya kazi (yenye pembe ya 7-17 °), ndiyo samani kuu ya wanafunzi. Madarasa ambayo vikao vya mafunzo hufanyika lazima viwe na fanicha inayofaa kwa kikundi cha umri na urefu wa wanafunzi. Ikiwa meza au kiti kiko juu sana, inashauriwa kutumia kipima miguu kinachoweza kurekebishwa.
Katika mfumo wa mahitaji ya usafi, pia kuna mapendekezo ya kuchagua bodi za elimu. Sehemu ya kazi lazima iwemipako yenye wambiso kwa kuwasiliana na chaki, kalamu ya kujisikia-ncha, rahisi kusafisha na sifongo cha uchafu au kavu. Wakati wa kuchagua bodi ya shule inayotumiwa kuandika, unahitaji kuzingatia uimara wake, uwepo wa mipako ya kuzuia kutafakari.
Mchakato wenyewe wa kupanga fanicha katika chumba cha kusomea lazima uzingatie mahitaji ya usafi na usafi. Wakati wa kufanya kazi darasani, kila mwanafunzi anapaswa kupata ufikiaji wa kuona kwenye ubao. Kulingana na hili, sheria zifuatazo zinatumika:
- umbali wa chini zaidi kati ya safu mlalo za madawati - 60 cm;
- umbali kutoka kwa dawati la mwalimu hadi ubao ni angalau mita moja;
- umbali kutoka kwa jedwali la kwanza hadi kwenye ubao wa kuandikia ni angalau sentimeta 240;
- umbali wa juu zaidi kutoka kwa ubao wa mwanafunzi aliyeketi kwenye dawati la mwisho - sio zaidi ya cm 860.
Kanuni za usafi za kupanga mahali pa kazi pa mwanafunzi
Kuketi kwa wanafunzi hufanywa kwa kuzingatia hali ya afya ya kila mmoja wao. Wanafunzi hao ambao mara nyingi ni wagonjwa wanapaswa kuhamishwa mbali na ukuta wa nje. Watoto wenye ulemavu wa kusikia na kuona wameketi kwenye meza za kwanza kwenye safu.
Mahali pa kazi lazima pangwe kwa njia ambayo inaweza kutoa nafasi nzuri ya kufanya kazi ya mwili, ambapo:
- kichwa kilichoshikiliwa moja kwa moja (kuinamisha mbele kidogo kunaruhusiwa);
- mwili umeinama mbele, lakini mwanafunzi halegezi kifua chake kwenye ukingo wa dawati;
- mikono imepinda kwa viwiko, hakuna msaada juu yake;
- miguu imepinda kwa pembe ya kulia na kupumzika kwenye sakafu (simama);
- umbali kutoka kwa macho hadi sehemu ya kazi ya dawati ni sawa na urefu wa kiganja na mkono.
Mchakato wa elimu kulingana na viwango vya GEF
Mahitaji ya usafi yanalenga kuondoa mfadhaiko usio wa lazima kwenye mwili wa wanafunzi wa rika tofauti. Inashauriwa kuanza siku ya shule si mapema zaidi ya nane asubuhi. Zaidi ya hayo, mwanzoni mwa juma, siku ya shule inapaswa kuwa nyepesi, ianze na joto kidogo ili kuboresha ufaulu wa wanafunzi wakati wa darasa.
Kwa mujibu wa mfumo wa mahitaji ya usafi katika Kiwango cha Elimu cha Jimbo la Shirikisho, mzigo wa kufundisha wakati wa somo unapaswa kupangwa na mwalimu kulingana na kanuni moja ambayo inatumika kwa wanafunzi wa shule za msingi, sekondari na sekondari. Mzigo unapaswa kuongezeka polepole, kufikia kilele katikati ya somo na kupungua hadi mwisho wa somo, muda mzuri ambao ni dakika 45. Mapumziko madogo yanahitajika wakati wa somo.
Mahitaji haya yanalingana na mpango kama huo, ambao kwa masharti hugawanya somo katika sehemu za utangulizi, kuu na za mwisho. Dakika 5-10 za kwanza zinajitolea kwa majadiliano ya maswala ya shirika. Sehemu kuu, iliyokusudiwa kwa uwasilishaji wa nyenzo mpya, inachukua dakika 25-30. Kwa madhumuni ya majaribio ya mwisho na kufanya mazoezi ya mada uliyojifunza, uchunguzi mdogo unafanywa, kisha kazi ya nyumbani inatolewa.
Kwa kuzingatia kwamba mfumo wa mahitaji ya usafi katika Kiwango cha Elimu cha Jimbo la Shirikisho unalenga kuongeza tija ya mchakato wa elimu, mwalimu anapaswa kutumia aina kadhaa za kufundishia wakati wa somo (kwa mfano;kuandika, kusimulia hadithi, chemsha bongo, usomaji wa kueleza, kuzingatia visaidizi vilivyotumika, n.k.). Mbinu hii itakuruhusu kudumisha kiwango kinachohitajika cha mkusanyiko wa wanafunzi katika somo zima na kuepuka kufanya kazi kupita kiasi.
Vitabu, vitabu vya kiada, miongozo
Kusudi kuu la kuanzisha viwango vya usafi kuhusiana na uundaji wa machapisho ya elimu ni kuhakikisha usomaji mzuri ili kudumisha afya ya viungo vya maono na kuzuia magonjwa ya macho kwa watoto wa shule. Wakati wa kuandaa SanPiN, data kutoka kwa uchambuzi wa machapisho ya kisasa ya elimu ilizingatiwa. Viwango vya usafi vya uchapaji na mapambo vimeainishwa kulingana na vigezo kama vile hatari ya kuona, aina ya vifaa vya kufundishia na kundi la umri la wanafunzi.
Mahitaji ya jumla ya vitabu vya shule ni:
- cover - inaweza kuwa laini au ngumu;
- njia za kufunga kizuizi - hairuhusiwi kutumia njia zinazosababisha kuzorota kwa hali ya usomaji (vitabu vilivyoshonwa kwa waya, vilivyobandikwa kwa kufunga bila mshono);
- pembezo za uti wa mgongo kwenye uenezaji wa kitabu - angalau cm 2.6;
- uchapishaji - unaweza tu kufanywa kwa wino mweusi na muda wa msongamano wa macho wa angalau 0.7 bila michirizi ya herufi fuzzy;
- si zaidi ya rangi mbili za rangi ili kuangazia maandishi.
Kazi ya kompyuta
Kompyuta za kielektroniki kwa vipindi vya mafunzo zinaweza tu kusakinishwa katika madarasa ya sayansi ya kompyuta. Kwa mujibu wa mahitaji ya usafi na usafi, kompyuta imewekwa kwenye sehemu moja ya kazi. Kwa kila mwanafunzihutegemea angalau 6 m2 unapotumia vichunguzi vya aina ya zamani (vilivyopangwa kwa bomba la mionzi ya cathode) na 4.5 m2 ikiwa LCD za kisasa ni skrini zilizounganishwa. Katika maandalizi ya utendakazi wa baraza la mawaziri la sayansi ya kompyuta, uangalizi wa karibu hulipwa kwa vifaa vya kutuliza ulinzi, kwa mujibu wa mahitaji ya usalama wa moto.
Upangaji wa maeneo ya kazi unahusisha kuhakikisha ukaribiaji usiodhuru kwa uga wa sumakuumeme. Wanafunzi wanapaswa kukaa kwenye kompyuta kwa njia ambayo mwalimu ana fursa ya kukaribia kila mahali pa kazi kwa uhuru. Katika madarasa ya shule ya sayansi ya kompyuta, kompyuta za stationary tu hutumiwa. Kompyuta mpakato zinazomilikiwa na wanafunzi haziruhusiwi.
Mahitaji ya usafi na usafi unapofanya kazi na kompyuta yanapendekeza kupunguza muda unaoendelea wa kazi, mradi tu kutazama kumewekwa moja kwa moja kwenye skrini ya kufuatilia kwa si zaidi ya dakika 20-25. Kiwango hiki kimeundwa kwa ajili ya wanafunzi wa shule ya upili.
Usomaji wa maandishi kwenye skrini ya kufuatilia ni hitaji muhimu sawa la usafi kwa kompyuta, ambalo linaweza kutimizwa na:
- kuongeza saizi ya fonti ikilinganishwa na matoleo ya jadi ya vitabu;
- marekebisho ya mwangaza;
- mchanganyiko wa rangi ya mandharinyuma ya skrini na alama.
Iwapo viwango vya usafi na usafi vinazingatiwa wakati wa kufanya kazi kwenye kompyuta ya kibinafsi, hatari ya kuzidiwa kwa mfumo wa kuonakutokuwepo wakati wa somo.
Kwa vigezo vipi kuchagua begi la shule
Kwanza kabisa, unahitaji kulipa kipaumbele kwa uzito wa briefcase tupu - haipaswi kuzidi g 700. Upendeleo unapaswa kutolewa kwa mifuko ya shule ya sura, sura thabiti ambayo hutolewa kwa kubuni. Sehemu ya nyuma ya mkoba lazima iwe nusu rigid au iwe na wasifu wa masaji.
Mikanda ya mabega lazima iwe na upana wa angalau 40 mm ili kuepuka kukatwa kwenye ngozi ya mtoto. Aidha, nyenzo ambazo zinafanywa zinaweza kuwa elastic na laini kwa kugusa. Chaguo linalofaa zaidi ni mikoba iliyo na mikanda ngumu ya mabega, lakini inaweza kutumika tu na pedi maalum za kulainisha.
Sehemu kuu ya mifuko ya shule kwa kawaida hutengenezwa kwa nyenzo za kudumu na za vitendo zenye sifa za kuzuia maji. Kifuko kinapaswa kuwa vizuri kwa kusafisha mara kwa mara au kuosha. Inashauriwa kutoa upendeleo kwa mikoba inayong'aa na ya rangi ambayo ina vyeti vya ubora.
Uzito wa juu zaidi wa mfuko wa shule unaopendekezwa na viwango vya usafi na usafi kwa wanafunzi wa shule ya upili ni kati ya kilo 3.7-4.2. Upimaji wa mkoba unafanywa pamoja na vifaa vya kusomea (daftari, vitabu, miongozo) na vifaa vya kuandikia kwa wiki moja katika kila robo.
Badilisha viatu vya wanafunzi
Kwa mujibu wa mahitaji ya usafi na usafi kwa ajili ya kuandaa mchakato wa elimu ndani ya kuta za eneo la shule, wanafunzi lazima wawe katika hali safi.viatu vya uingizwaji. Inachaguliwa kulingana na sura na ukubwa wa mguu. Wakati wa kuchagua ukubwa, ni kuhitajika kuzingatia posho ndogo katika toe ya kiatu, iliyoundwa kwa ajili ya ukuaji wa taratibu na ongezeko la urefu wa mguu kutokana na mzigo wakati wa kutembea. Posho mojawapo ni 5-7 mm. Iwapo itakosekana, vidole vya miguu vya mtoto vitakuwa vimepinda, jambo ambalo linaweza kusababisha kuharibika kwa usambazaji wa damu kwenye kidole cha mguu.
Viatu vilivyolegea sana pia vinaweza kudhuru, hivyo kusababisha mikwaruzo na malengelenge. Viatu vinavyoweza kubadilishwa vinapaswa kuwa vizuri, kuwa na kisigino kikali ili kushikilia kisigino na kuzuia kupotoka kwake. Utawala unaofaa wa hali ya joto na unyevu ndani ya kiatu haupaswi kuhakikishwa na kidole wazi, ambacho hakikubaliki kwa viatu vinavyoweza kubadilishwa, lakini kwa muundo wa mfano.
Viwango vya lishe katika taasisi ya elimu
Kwa wanafunzi walio katika umri wa shule ya msingi na sekondari, upishi hutolewa katika mkahawa wa shule. Taasisi nyingi za elimu pia huruhusu uuzaji wa bidhaa za bafe na milo tayari.
Milo inajumuisha milo miwili kwa siku. Kwa wanafunzi katika zamu ya kwanza, kiamsha kinywa (11:00-12:00) na chakula cha mchana (14:30-15:30) hupangwa. Ikiwa mchakato wa elimu unafanyika kwenye zamu ya pili, watoto hupokea chakula cha mchana na vitafunio vya mchana (16:00-16:30). Milo mitano kwa siku hutolewa kwa watoto wanaosoma katika taasisi za saa 24.
Wakati wa kununua bidhaa, kuunda menyu za kila siku, umri na afya ya watoto huzingatiwa. Mlo wa wanafunziinapaswa kuwa na usawa, kwa kuzingatia kanuni za lishe ya kazi. Sahani katika canteen ya shule inapaswa kuwa na athari ya manufaa kwa mwili, kukuza ukuaji kamili na maendeleo, vyenye vitamini, madini, probiotics na vipengele vingine muhimu vya lishe. Kurudiwa kwa sahani sawa kwenye menyu kwa siku mbili mfululizo hairuhusiwi.
Siki, haradali, mayonesi, viungo vya moto havitumiki katika utayarishaji wa bidhaa za upishi kwa watoto. Kama viungo, inaruhusiwa kuongeza mizizi ya parsley, celery, bizari, mdalasini, vanillin. Milo inayotayarishwa kwa ajili ya wanafunzi lazima isiwe na viambatanisho vya kemikali (vihifadhi, rangi na ladha).
