Mkengeuko wowote unaotokea katika mchakato wa ukuaji husababisha wasiwasi kwa wazazi. Wakati kazi za hotuba zinakiukwa, mtoto hawana fursa ya kuwasiliana kikamilifu na wanachama wa familia yake mwenyewe na watu walio karibu naye. Katika hali mbaya, tunazungumza kuhusu ugonjwa kama vile maendeleo duni ya kimfumo ya usemi.
Hebu tuzingatie ugonjwa huu kwa undani zaidi.
Sifa za Jumla
Ukuaji duni wa usemi wa asili ya kimfumo ni ukiukaji mgumu wa utendakazi wa vifaa vya hotuba kwa mtoto, ambao unaonyeshwa na michakato isiyoeleweka ya kuzungumza na kupokea ujumbe wa hotuba.
Vipengele vifuatavyo vya lugha vinaweza kukiukwa:
- Fonetiki - baadhi ya sauti ambazo mtoto hutamka vibaya.
- Msamiati - mtoto hamiliki wingi wa msamiati ambao alipaswa kuufahamu kwa kipindi hiki cha ukuaji wake.
- Sarufi - kuna ukiukaji katika uteuzi wa miisho ya kesi, katika utayarishaji wa sentensi, n.k.
Aina hii ya mikengeuko kwa kawaida huundwa na matatizo ambayo yanafuzu katika uainishaji uliopo kama ukuzaji duni wa jumla wa usemi, au motor alalia.
Dhana ya "utaratibu duni wa maendeleo ya hotuba" ilianzishwa na R. E. Levina na hutumiwa katika utambuzi wa kazi za hotuba kwa watoto walio na ulemavu wa akili. Kwa wagonjwa walio na vidonda vya kikaboni vya ubongo, ambavyo vinaonyeshwa na shida ya hotuba ya sekondari, wataalamu wa hotuba mara nyingi hufanya utambuzi sawa dhidi ya hali ya ugonjwa huu. Watoto walio na uwezo wa kusikia vizuri na wenye akili hugunduliwa na "maendeleo duni ya usemi."
Uchunguzi wa kweli unaweza kufanywa baada ya mtoto kuonekana na wataalamu watatu: daktari wa neva, mwanasaikolojia na mtaalamu wa hotuba. Kwa kuongezea, utambuzi kama huo haupewi watoto ambao hawajafikisha umri wa miaka mitano.
Sababu za ukuaji wa ugonjwa
Ni vigumu kubaini sababu kuu ya maendeleo duni ya utaratibu wa usemi, kwani mara nyingi si jambo moja tu linalohusika, lakini mchanganyiko wao wote.
Vigezo kuu ni:
- majeraha ya kichwa ambayo alipokea mtoto wakati wa kujifungua au katika miaka ya kwanza ya maisha;
- kozi ngumu ya ujauzito, na aina hii ya visababishi ni pamoja na magonjwa hatari ya kuambukiza wakati wa kuzaa, kunywa pombe, kuvuta sigara, maambukizo makali ya muda mrefu, n.k.;
- hypoxia ya fetasi;
- hali mbaya katika familia - kutokuwa makini natabia mbaya kwa mtoto, ugomvi wa mara kwa mara kati ya jamaa, mbinu kali za elimu, nk.;
- magonjwa ya utotoni, ambayo ni pamoja na asthenia, kupooza kwa ubongo, rickets, Down syndrome, patholojia changamano za mfumo mkuu wa neva.
Katika hali fulani, ukuaji duni wa utaratibu wa usemi hukua kwa upole kama majibu ya maambukizo ya bakteria au virusi.
Ishara na dalili
Jinsi ya kuelewa kuwa mtoto yuko nyuma kimakuzi, na kushuku kuwa kuna kucheleweshwa kwa usemi, kiakili au kiakili hata kabla hajafikisha umri wa miaka mitano?
Alama za mwanzo za tahadhari kwa watoto walio na maendeleo duni ya utaratibu zinaweza kuzingatiwa katika mwaka wa kwanza wa maisha. Hali zinapaswa kutahadharishwa wakati, kwa kujibu maneno fulani yanayosemwa na watu wazima, mtoto hajaribu kuyazalisha tena.
Katika umri wa mwaka mmoja na nusu, mtoto lazima ajifunze kuiga sauti zinazotamkwa na watu walio karibu naye, na pia kuashiria vitu kwa ombi lao. Ikiwa hii haijazingatiwa, wazazi wanahitaji kufikiria. Hatua inayofuata ni umri wa miaka miwili. Hapa mtoto anahitaji kuwa na uwezo wa kutamka maneno na hata misemo moja kwa moja apendavyo.
Katika umri wa miaka mitatu, watoto wanapaswa kuelewa takriban theluthi mbili ya kile watu wazima wanasema, na kinyume chake, watu wazima - watoto. Kufikia umri wa miaka minne, maana ya maneno yote inapaswa kueleweka kwa pande zote. Katika hali ambapo hili halifanyiki, unapaswa kutafuta ushauri wa mtaalamu.
Katika umri wa miaka mitano, wakati swali ni kuhusu kuuliza vileikigunduliwa kama ugonjwa wa mfumo wa usemi, dalili zinaweza kuwa kama ifuatavyo:
- mazungumzo ya mtoto yanasalia kuwa magumu, magumu sana kuelewa;
- hakuna uwiano kati ya usemi wa kueleza na wa kuvutia - mtoto anaelewa kila kitu, lakini hawezi kuzungumza peke yake.
Ainisho
Ukiukaji huu una viwango kadhaa vya ukuzaji duni wa kimfumo wa usemi:
- Shahada ndogo - msamiati usiotosha kwa umri fulani, ukiukaji katika matamshi ya sauti, kutokuwa na usahihi katika matumizi ya hali zisizo za moja kwa moja, viambishi, wingi na mambo mengine magumu, dysgraphia, ufahamu wa kutosha wa mahusiano ya sababu.
- Ukuzaji duni wa utaratibu wa usemi wa shahada ya wastani - ugumu wa kutambua sentensi ndefu sana, maneno ambayo hutumika kwa maana ya kitamathali. Ugumu na ujenzi wa mistari ya semantic wakati wa kurejesha tena huzingatiwa. Watoto hawajui jinsi ya kukubaliana juu ya jinsia, nambari, kesi, au wanafanya kwa makosa. Wana maendeleo duni ya usikivu wa fonimu, usemi amilifu dhaifu, msamiati duni, uratibu duni wa mienendo ya lugha katika mchakato wa utamkaji.
- Upungufu mkubwa wa kimfumo wa hotuba - mtazamo umeharibika sana, hakuna hotuba thabiti, kuna ukiukwaji wa ustadi mzuri wa gari, mtoto hawezi kuandika na kusoma, au anapewa kwa shida kubwa, kuna tu. maneno kadhaa katika msamiati, sauti ya monotonous, nguvu ya sauti imepunguzwa, hakuna malezi ya neno. Hata hivyo, mtoto hawezimazungumzo yenye kujenga, kwani ni vigumu kujibu hata maswali rahisi.
Uchunguzi, pamoja na utambuzi wa kiwango cha ugonjwa unaoonekana kwa mtoto fulani, hufanywa na mtaalamu pekee, na si wazazi, jamaa au walimu wengine.
Ainisho lingine
Kuna uainishaji mwingine wa maendeleo duni ya jumla. Wakati huo huo:
- shahada ya 1 - hakuna hotuba.
- Kiwango cha 2 cha ukuzaji duni wa kimfumo wa usemi - kuna vipengee vya usemi vya awali pekee vilivyo na sarufi nyingi.
- Shahada ya 3 ina sifa ya kwamba mtoto anaweza kuzungumza misemo, lakini pande za kisemantiki na sauti hazijakuzwa.
- Shahada ya 4 inahusisha ukiukaji wa kibinafsi kwa njia ya matatizo ya mabaki katika sehemu kama vile fonetiki, msamiati, fonetiki na sarufi.
Hotuba ya jumla maendeleo duni ya shahada ya wastani, kwa mfano, inalingana na viwango vya pili na vya tatu vya uainishaji huu.
Tulichunguza viwango vya maendeleo duni ya usemi wa kimfumo.
Ulemavu wa akili
Hali ya kiafya kama vile maendeleo duni ya kimfumo ya usemi na udumavu wa kiakili hutokana na dalili zifuatazo:
- Ukuzaji wa mfumo wa usemi uko nyuma sana ya kawaida.
- Matatizo ya kumbukumbu yamezingatiwa.
- Kuna ugumu katika kufafanua dhana rahisi na uhusiano kati yao;
- Kuongeza shughuli za magari.
- Mtoto hawezi kuzingatia.
- Hakuna fahamu.
- Haijakuzwa au haipokufikiri.
Katika hali ya maendeleo duni ya kimfumo ya hotuba na udumavu wa kiakili, kazi za kisaikolojia na kihemko za watoto hukuzwa vibaya, ambayo huathiri vibaya sio mawasiliano tu, bali pia ujuzi mwingine muhimu wa kijamii.
Ni nini huamua mafanikio?
Mafanikio ya hatua za kurekebisha hutegemea kiwango cha ukiukaji wenyewe, na pia juu ya wakati wa usaidizi unaotolewa kwa mtoto na wataalamu. Katika hali hii, lengo la wazazi ni kutambua kupotoka kwa hotuba au ukuaji wa kiakili kwa wakati na kutembelea mtaalamu na mtoto.
Ukuzaji duni wa kimfumo wa usemi wa kueleza
Matatizo ya usemi wa kujieleza ni kuzorota kwa ujumla kwa utendaji wa hotuba kwa watoto dhidi ya usuli wa ukuaji wa kutosha wa kiakili katika kuelewa kile ambacho wengine wanasema.
Matatizo haya yanajidhihirisha kuwa ni msamiati mdogo usiofaa umri wa mtoto, ugumu wa mawasiliano ya maneno, kutokuwa na uwezo wa kutosha wa kutoa maoni kwa maneno.
Pia, watoto ambao wana shida zaidi au chini ya kutamka za usemi wa kujieleza wanaonyeshwa na ugumu wa kujifunza kanuni za kisarufi: mtoto hawezi kukubaliana juu ya miisho ya maneno, hutumia viambishi vya kutosha, hawezi kukataa nomino na kivumishi. viunganishi au kuvitumia vibaya.
Hamu ya kuwasiliana
Licha ya matatizo ya usemi yaliyo hapo juu, watoto wenye matatizo kama hayomatatizo huwa na mawasiliano, hutumia ishara zisizo za maneno na ishara ili kuwasilisha mawazo yao kwa mpatanishi.
Dalili za kwanza za matatizo ya usemi wa kujieleza zinaweza kuonekana hata utotoni. Kufikia umri wa miaka miwili, watoto walio na ugonjwa kama huo hawatumii maneno, kufikia umri wa miaka mitatu hawaunda misemo ya asili inayojumuisha maneno kadhaa.
Tiba na marekebisho
Katika hatua kali na za wastani za shida, ubashiri kawaida huwa chanya, katika aina kali za ugonjwa, matibabu ni ya muda mrefu na ngumu zaidi, lakini pia hutoa matokeo mazuri.
Hatua za matibabu hufanywa na mtaalamu wa usemi ikiwa matatizo ya usemi yanaambatana na matatizo mengine. Mwanasaikolojia na wataalamu wengine pia wamejumuishwa katika kazi hii.
Madarasa yanapaswa kufanyika kwa namna tofauti - zote mbili kwa namna ya kurudiarudia sauti mara kwa mara, kanuni za kuunda miisho, maneno, sentensi, n.k., na kutumia mbinu za kisasa zinazoendelea, wakati wa ukuaji ambao watoto hujifunza kukumbuka., uliza maswali, elewa hotuba, fahamu maana ya dhana fulani, fundisha kumbukumbu, kukuza ujuzi wa magari.
Aina ya kuvutia ya uwasilishaji wa nyenzo, picha angavu, mazingira yanayofaa katika taasisi ya matibabu ambapo urekebishaji unafanywa, ni mchanganyiko wa vipengele vilivyoundwa ili kumsaidia mgonjwa kukabiliana na matatizo yaliyopo kwa haraka zaidi.
Kama sheria, mazoezi ya mwili pia yanajumuishwa katika mchakato wa matibabu ya jumla - watoto hawaketi tuli, lakini kwa bidii.treni kituo cha magari.
Njia Nzito
Upungufu wa maendeleo ya mfumo wa usemi ni ugonjwa unaohitaji mbinu makini. Haupaswi kukimbilia kuamua mtoto kwa marekebisho kwa daktari wa kwanza ambaye anakuja. Wakati huo huo, inahitajika kusoma ikiwa ana uzoefu mzuri wa kufanya kazi na watoto kama hao, na pia uwezo wa kuanzisha uhusiano wa kisaikolojia na wagonjwa "wagumu".
Njia za urekebishaji ni pamoja na sio tu matibabu ya kisaikolojia na mazoezi maalum, mara nyingi shida huibuka kwa sababu ya njia mbaya ya kuandaa mchakato wa elimu, kwa hivyo lazima urekebishe.
Maoni
Kuhusu ugonjwa huu kwa watu wazima na watoto kwenye tovuti za matibabu kuna idadi kubwa ya aina mbalimbali za hakiki. Wagonjwa na wazazi wa watoto wanaougua ugonjwa huu wanasema kwamba shida kama hiyo inatibiwa kwa mafanikio sana kwa msaada wa dawa anuwai za neva, pamoja na dawa zinazosaidia kurekebisha mzunguko wa ubongo. Kwa kuongezea, wanaona kuwa ni muhimu sana sio tu kutumia dawa, lakini pia kutekeleza njia maalum za kurekebisha shida kama hizo, ambazo hufanywa na wataalamu wa hotuba katika taasisi za matibabu.
