Leo tutajaribu kuelewa kifupi kimoja kinachowatia hofu wazazi wengi. ZPR - ni nini? Je, hali hii inaweza kusahihishwa?
ZPR inawakilisha udumavu wa akili. Nashangaa jinsi daktari anaamua hii? Lakini, si kawaida kwa herufi hizi tatu kuonekana kwenye chati ya mtoto anayezingatiwa.
Ugunduzi wa ulemavu wa akili unajumuisha nini hasa
Hivi karibuni, tatizo la ZPR limekuwa la kuvutia sana. Baada ya yote, kwa kweli, utambuzi kama huo ni ngumu sana. Nyuma yake ni wingi wa sharti na sababu mbalimbali zilizosababisha kupotoka huku. Kama sheria, hatuzungumzii juu ya maendeleo duni ya hotuba, kazi za gari au maono na kusikia. Tatizo liko kwa usahihi katika matatizo kwa mtoto fulani katika kujifunza na kukabiliana na mazingira fulani, yanayosababishwa na kupungua kwa maendeleo ya psyche. Kwa kila mtoto, inajidhihirisha kwa njia tofauti, tofauti katika wakati na kiwango cha udhihirisho.
Jinsi ya kuamua ZPR: ni nini kwa mtoto binafsi
Kuchelewamaendeleo yanaonyeshwa kwa uwazi zaidi katika kutokomaa kwa nyanja ya kihemko-ya hiari. Ni vigumu kwa mtoto kujilazimisha kufanya jambo fulani. Na hii inaongoza kwa ukiukwaji wa tahadhari: inageuka kuwa imara, mtoto hupotoshwa kwa urahisi, hawezi kuzingatia somo moja. Kwa hili, kama sheria, dalili moja zaidi ya tabia ya ulemavu wa akili huongezwa: hotuba na shughuli za magari.
Katika dawa, hii inajulikana kama ugonjwa wa upungufu wa tahadhari: mtoto anazunguka, hawezi kusimama tuli, hawezi kusubiri zamu ya mchezo, anajibu bila kusikiliza mwisho wa swali, hawezi. ongea au cheza kimya kimya.
Tatizo la kufikiri na usemi katika udumavu wa kiakili
Ni nini - sasa ni wazi. ZPR mara nyingi huonyeshwa kwa kiwango cha maendeleo ya hotuba. Kama sheria, mtoto aliye na shida hii katika mawasiliano hulipa kipaumbele zaidi kwa ishara na sauti, akiwa na msamiati mdogo. Ukiukwaji katika kesi hii unaweza kubadilishwa, unaoweza kusahihishwa. Kila mwaka mtoto hukutana na wenzake zaidi na zaidi, na kushinda uhaba wa kuzungumza.
Inazingatiwa kwa watoto kama hao na kulegalega kwa aina zote za fikra (uchambuzi, jumla, usanisi, kulinganisha). Hawawezi kutofautisha, kwa mfano, sifa kuu wakati wa kufanya jumla. Kujibu swali: "Unawezaje kuita mavazi, suruali, soksi, sweta kwa neno moja?" - mtoto kama huyo atasema: "Hii ndio kila kitu muhimu kwa mtu" au "Hii yote iko kwenye kabati yetu." Wakati huo huo, watoto wenye ulemavu wa akili wanaweza kuongezea kikundi kilichopendekezwa cha masomo bila shida. Wakati wa kulinganisha vitu, mchakato huu unafanywa kwa nasibu.ishara. "Ni tofauti gani kati ya wanadamu na wanyama?" - "Watu hawavai kanzu, wanyama hawavai."
Matatizo ya kukabiliana na hali ya kimawasiliano ya watoto wenye udumavu wa kiakili, ni nini
Sifa bainifu ya watoto walio na udumavu wa kiakili ni matatizo ya mahusiano baina ya watu na wenzao na watu wazima. Haja ya mawasiliano katika watoto kama hao imepunguzwa. Kuhusiana na watu wazima ambao wanawategemea, wengi huonyesha wasiwasi ulioongezeka. Watu wapya huvutia watoto kama hao chini ya vitu vipya. Matatizo yakitokea, mtoto angependa kuacha shughuli yake kuliko kumgeukia mtu fulani ili kupata usaidizi.
Watoto walio na udumavu wa kiakili, kama sheria, hawako tayari kwa uhusiano "joto" na wenzao, na kuwafanya kuwa "kama biashara". Zaidi ya hayo, maslahi ya upande mmoja pekee huzingatiwa katika michezo, na sheria daima ni ngumu, bila kujumuisha tofauti zozote.
